Joseph Cornells Naturerfahrungsspiele begegneten mir vor Jahren bei einem meiner ersten Praktika in der Umweltbildung; seine Anregungen haben mir bei der Entwicklung von Aktivitäten mit Kindergarten- und Schulkindern wertvolle Ideen geliefert, um unsere Vormittage mit Freude und (hoffentlich) wertvollen Erfahrungen zu füllen. »Mit Cornell die Natur erleben – Naturerfahrungsspiele für Kinder und Jugendliche« ist eine Anleitung zum Tun, und ich glaube, dass es auch im Rahmen der Permakulturbildung wichtige Anregungen liefern kann.
Im Vorwort heißt es: »In unserer heutigen Welt […] ist es entscheidend, unsere Verbundenheit mit der Erde wieder zu erfahren.« Als Umweltbildnerin fragt man sich freilich, wie das mit Kindern, die weitestgehend naturfern aufwachsen, zu schaffen sei. Der studierte Naturkundler Joseph Cornell hat jahrzehntelang Naturerlebnisprogramme für Menschen aller Altersstufen durchgeführt. Seine Erfahrungen bündelte er in mehreren Büchern; zwei davon sind hier als Doppelband zusammengefasst.
Seine pädagogischen Einsichten, die er durch jahrelanges Experimentieren gewann, führten zu einer Sammlung von Methoden, die Cornell als »Flow Learning«, also als fließendes Lernen bezeichnet. Er stellte fest, dass Menschen, unabhängig von Alter, Umgebung oder Stimmung in der Gruppe, auf eine bestimmte Reihenfolge angebotener Freilandaktivitäten besser eingingen als auf andere. Das Lernen geschieht über vier ineinanderfließende Stufen: Begeisterung wecken; konzentriert wahrnehmen; unmittelbar erfahren und andere an den eigenen Erfahrungen teilhaben lassen. In diesem Sinne sind die von Cornell entwickelten und zusammengetragenen Aktivitäten im Buch sortiert. Wer damit arbeiten möchte, wird sich insbesondere über die praktische Übersicht freuen, die beschreibt, welches Spiel wann und wo am besten gespielt werden kann, wie viele Mitspieler dafür gebraucht werden, für welches Alter es passend erscheint und welche Materialien eventuell benötigt werden.
Mit Cornell die Natur erleben
Naturerfahrungsspiele für Kinder und Jugendliche.
Joseph Cornell
Verlag a. d. Ruhr, 2006
341 Seiten
ISBN 978-3834600769
23,00 Euro
IIch bin als Kind der Aufklärung aufgewachsen und hatte das Glück, in einem Haus voller Bücher zu leben. Das hat meine Fantasie befeuert, wenn auch manchmal ganz anders, als erwartet.Ein Beispiel: Wie alle Vierzehnjährigen fand ich das Leben überwältigend und
Kann man die Marktwirtschaft reparieren? Oliver Richters und Andreas Siemoneit bejahen diese Frage in ihrem gleichnamigen Buch. Sie outen sich als Anhänger des »Ordoliberalismus« und der »sozialen Utopie der Markwirtschaft«, wie sie Walter Eucken (1891–1950)
Wir leben seit 20 Jahren in einer überregionalen Gemeinschaft. Der Begriff meint eine Gruppe von Menschen, die nicht in einem gemeinsamen Objekt wohnen und doch immer wieder miteinander Gemeinschaft erfahren. In unserem Fall sind es rund 40 Erwachsene sowie 20 Kinder und Jugendliche
